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“指挥家”变“伴奏者” 区域教研赋能教师成长

0次浏览发布时间：2025-04-15 09:05:00

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉通讯员肖晶）4月8日至10日，一场以“区域教研赋能成长”为主题的沉浸式教研活动在武汉经济技术开发区小军山幼儿园火热开展，教师们化身“游戏观察员”，孩子们变身“创意魔法师”，共同编织出幼儿教育的生动图景。

在理论学习阶段，教师们围坐成“智慧能量圈”，通过分组研读《幼儿园区域活动评价标准》，像拼搭积木般梳理出区域活动的核心目标。“原来观察要像摄像机一样客观”“支持策略要像春雨般润物无声”，热烈的讨论声中，一张科学观察的“行动地图”渐渐清晰。当教师们带着新知识走进教室，孩子们立即用天马行空的想象力给出回应——建构区的“工程师”们正用彩色积木搭建太空站，阅读角的“故事大王”捧着绘本自编自演，角色区的“小厨师”则端着玩具餐盘邀请老师“品尝美食”。

区域观摩活动结束后，教师们齐聚一堂，执教教师反思，分享各自在区域创设方面的经验与做法。评委点评提炼出“减少高控、增加隐性支持”等优化建议。小军山幼儿园相关负责人表示，此次区域游戏观摩活动的开展，既是对《指南》精神的落地回应，也是教师专业成长的生动实践。未来，小军山幼儿园将以持续完善“学-观-思”长效机制，将教研经验转化为园本化资源库，提高教师对区域活动的组织能力，让孩子在区域游戏里创造着、体验着、幸福着、成长着。